基础教育 支持性就业 - SE - 数字 - 培训通过Zoom进行。1月1日至2日,以及15日至16日。
星期四, 10月 1 – 星期五, 10月 16
09:00 – 16:00
Online Event
關於活動
基础培训——支持性就业——4天——数字化
培训为期2+2天,时间大约是相隔两周。
课程日期:10月1日和2日,以及10月15日和16日
目标群体:本课程面向那些在其业务、岗位和岗位框架内,为工作提供个人支持的人。
简要介绍内容
教育内容包括历史、理论和实践。我们从该方法的价值观出发,这些原则基于支持性就业的五个基本步骤,符合瑞典支持性就业协会(SFSE)的规定。
培训以支持性就业为基础,注重实践,并以理论为基础。
与客户的协议 专业档案 求职者 雇主参与 工作内外支持。
课程资料包括——为所有课程参与者提供支持的就业工具包,将于课程开始前约一周通过邮寄方式发送。
课程资料也可在课程期间以数字形式提供。
课程参与者在培训过程中将接触以下内容:
根据SE的价值观和原则。
与客户建立个人支持和协议,帮助他们工作和就业。
设计一个以工作为重点的专业档案——让个人的资源可见。
制定针对工作/就业/就业的个人行动计划
聪明的目标和视觉行动计划。
围绕个人生活的不同领域建立协调支持——网络地图。
通过职位地图匹配合适的工作场所。与雇主建立可持续的关系。
培养寻找雇主的技能,为雇主提供支持,并建立雇主网络。
能够在职场提供系统支持,强化员工的工作和就业所需的资源和技能。
根据SE和7步设计并使用在职入职培训。
系统化指导,指导如何在职场中促进适应和学习,以提升独立性。
职场及网络内跟进支持的实际应用。
职场主管支持的设计。
课程参与者还将获得与SE相关的最新且相关研究的洞察和理解。
课程参与者还应能够根据国家卫生与福利委员会的指导,将循证实践(EBP)置于环境下理解SE的重要性,并根据新《社会服务法》的意图。
我们会根据方法工作使用不同的工具和后续材料。
SE作为一种协作形式
从平等和平等的角度看SE
丹麦BIP研究与SE
SE与IPS的区别
培训为期2+2天,时间大约是相隔两周。
课程日期:10月1日和2日,以及10月15日和16日
目标群体:本课程面向那些在其业务、岗位和岗位框架内,为工作提供个人支持的人。
简要介绍内容
教育内容包括历史、理论和实践。我们从该方法的价值观出发,这些原则基于支持性就业的五个基本步骤,符合瑞典支持性就业协会(SFSE)的规定。
培训以支持性就业为基础,注重实践,并以理论为基础。
与客户的协议 专业档案 求职者 雇主参与 工作内外支持。
课程资料包括——为所有课程参与者提供支持的就业工具包,将于课程开始前约一周通过邮寄方式发送。
课程资料也可在课程期间以数字形式提供。
课程参与者在培训过程中将接触以下内容:
根据SE的价值观和原则。
与客户建立个人支持和协议,帮助他们工作和就业。
设计一个以工作为重点的专业档案——让个人的资源可见。
制定针对工作/就业/就业的个人行动计划
聪明的目标和视觉行动计划。
围绕个人生活的不同领域建立协调支持——网络地图。
通过职位地图匹配合适的工作场所。与雇主建立可持续的关系。
培养寻找雇主的技能,为雇主提供支持,并建立雇主网络。
能够在职场提供系统支持,强化员工的工作和就业所需的资源和技能。
根据SE和7步设计并使用在职入职培训。
系统化指导,指导如何在职场中促进适应和学习,以提升独立性。
职场及网络内跟进支持的实际应用。
职场主管支持的设计。
课程参与者还将获得与SE相关的最新且相关研究的洞察和理解。
课程参与者还应能够根据国家卫生与福利委员会的指导,将循证实践(EBP)置于环境下理解SE的重要性,并根据新《社会服务法》的意图。
我们会根据方法工作使用不同的工具和后续材料。
SE作为一种协作形式
从平等和平等的角度看SE
丹麦BIP研究与SE
SE与IPS的区别
地點
Online Event